小学校园气象站方案：但在社会文明高度发达，现代科学日新月异地向发展的今天，中小学的校园气象科普教育却出现较难突破的瓶颈。近年来，中国针对全国中小学的校园气象科普教育组织了非常可观的人力物力，出台了一系列行之有效的策略性措施，为我国校园气象科普教育的跨越式腾飞作出了厚积强发的积极准备与努力;

校园气象站自动观测：我国校园气象科普教育有着悠久的历史，气象站进人校园也有90多年的历史了，但在20世纪90年代前，我国校园所使用的都是地面气象人工观测站到了20世纪90年代中期，一种自动观测无线传输的地面气象自动观测仪器进人气象部门台站使用，并建立了业务性自动观测网 此后，便有学校将这种仪器引人校园，开展气象科普教育和气象科技活动，并组成校园气象科普教育和气象科技活动网络

中学校园气象站：虽然我国校园气象站运用互联网这一工具，跟上了时代的潮流，在宣传和普及校园气象知识方面迈出了可喜的一步。但我们做的还仅仅是开始，发展的步子还不平衡，普及的面也比较狭窄，宣传的形式也不够丰富一.这也给以后的行动了留下了一个发展的空间，有待于我们进一步努力填补

小学校园小气象站：而对于学生，一定要根据他们的年龄特点，提供一些他们所喜闻乐见的多种媒体和众多的形式进行宣传普及，如科普性的动画、视频、微博和知识性的游戏就比较适合少年儿童，要尽量避免长篇大论一.

建设校园气象站:网络科普有别于其他科普手段的特点是互动参与。这一特点正好符合当代广大青少年不愿意被动接受外来信息，勇于个性张扬，积极表现的心理特征