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小学科普气象站：这些辅导员老师，本身承担着学校的教学任务，对气象站很难投入太多的精力。即使是地理老师，本身对气象的知识了解也有局限性。气象类知识只占中学地理课本不到 1 /5 的内容，而这些内容还与环境、生活、海洋等发生着关联，老师自身难以全面掌握这些知识。
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