【JD-XQ4】，山东竞道光电，十年深耕气象设备。

　　在创新教育模式的探索中，校园气象站正以其独t的优势，为中小学科普教育开启了一段崭新的旅程。这种将专业气象科学转化为适合青少年学习的教育形式，正在重新定义我们的科学教育方式。

　　校园气象站的建设，首先打破了传统科学教育的时空限制。不同于教室内的固定授课，气象观测需要学生不分晴雨、无论寒暑地坚持记录。这种与真实世界的持续互动，让学生深刻体会到科学研究的连续性和严谨性。许多学校反映，参与气象观测的学生在耐心和毅力方面都有显著提升。

　　气象站还为项目式学习提供了理想载体。围绕天气现象，可以开展丰富多彩的探究活动：研究城市热岛效应、分析降雨 patterns、追踪季节变化等。这类开放式的学习项目，鼓励学生提出问题、设计实验、验证假设，完整地体验科学探究的过程。北京某中学的气象小组就曾通过长期观测数据，发现了校园微气候的特点，并提出了绿化改善建议。

　　在数字化转型的今天，校园气象站也展现出科技与教育融合的无限可能。通过连接物联网技术，学生可以实时获取气象数据;利用数据分析软件，能够绘制专业的气象图表;借助网络平台，可实现校际间的数据共享与比较。这些现代科技手段的引入，让气象科普教育更加生动有趣。

　　校园气象站还创造了独t的德育契机。当学生意识到他们的观测数据可能影响全校师生的出行安排时，责任感油然而生;当需要团队协作完成一周天气预报时，沟通能力得到锻炼;当坚持记录一整年的气象数据时，持之以恒的品质得以培养。这种隐性的品格教育，往往比单纯的说教更有成效。

　　更为深远的是，校园气象站培养了学生关注环境、认识自然的意识。在气候变化日益严峻的今天，通过亲身观测天气变化，学生们更容易理解环境保护的重要性。许多学校的气象活动已延伸至生态教育领域，形成了"观测-思考-行动"的良性循环。

　　建设校园气象站，不仅是增添了一处教学设施，更是开辟了一条科学教育的新路径。它让抽象的科学原理变得可触可感，让被动的知识接受变为主动的探索发现。这段科普教育的新旅程，必将y领更多学生走进科学的殿堂，为培养具有科学素养的新时代公民奠定坚实基础。

　　一、产品简介

　　XQ4校园气象站是一款高度集成、低功耗、可快速安装、便于教学使用的科研级气象站。

　　二、产品特点

　　1.传输方式：GPRS，可选配有线传输;

　　2.供电方式：市电;

　　3.显示方式：2米*1米LED屏幕;

　　4.硬件组成：传感器、立杆支架、设备箱、LED屏幕、采集器、云平台、玻璃钢百叶箱(内含干湿球温度计) 、日照计、围栏

　　三、技术参数

　　1.传感器参数

　　2.日照计：含60cm高度的支架

　　3.围栏：材质：PVC;80cm高度,规格：4米x5米

　　4.数据存储：不少于50万条

　　5.功耗：202W

　　6.生产企业具有ISO质量管理体系、环境管理体系和职业健康管理体系认证

　　7.生产企业具有计算机软件注册证书

　　8.生产企业为3Aj信用企业

　　四、云平台介绍

　　1、CS架构软件平台，支持手机、PC浏览器直接观测、无需额外安装软件。

　　2、支持多帐号、多设备登录

　　3、支持实时数据展示与历史数据展示仪表板

　　4、云服务器、云数据存储，稳定可靠，易于扩展，负载均衡。

　　5、支持短信报警及阈值设置

　　6、支持地图显示、查看设备信息。

　　7、支持数据曲线分析

　　8、支持数据导出表格形式

　　9、支持数据转发，HJ-212协议，TCP转发，http协议等。

　　10、支持数据后处理功能

　　11、支持外置运行javascript脚本