【JD-XQ2】，山东竞道光电，十年深耕气象设备。

　　在小学教育中，气象知识的学习对于拓宽学生视野、培养科学兴趣具有重要意义。小学气象站作为气象知识学习的重要平台，通过安全预警与动手实践相结合的方式，能让气象学习真正贴近学生生活，使学生在轻松有趣的氛围中获取知识、提升能力。

　　安全预警：为学生生活保驾护航

　　气象灾害预警知识普及

　　小学气象站应将气象灾害预警知识作为重要的教学内容。通过生动形象的方式，向学生讲解常见气象灾害，如暴雨、雷电、大风、寒潮等的成因、特点以及可能带来的危害。制作色彩鲜艳的宣传海报，展示不同气象灾害的图片和简单文字说明，张贴在校园宣传栏或气象站周边，方便学生随时观看学习。例如，用简单易懂的语言解释暴雨是如何因为大量水汽在短时间内聚集并凝结降落形成的，以及暴雨可能引发的城市内涝、山体滑坡等危害。

　　开展主题班会也是普及气象灾害预警知识的有效方式。在班会上，教师可以播放有趣的动画视频，展示气象灾害发生的场景和应对方法，吸引学生的注意力。通过提问、讨论等互动环节，引导学生思考在遇到气象灾害时应该如何保护自己。比如，在雷电天气时，要避免在大树下避雨，不要使用电器等。让学生深刻认识到气象灾害预警知识的重要性，提高自我保护意识。

　　实时预警与应对指导

　　小学气象站配备相应的气象监测设备，能够实时监测气象要素的变化。当监测到可能引发气象灾害的气象条件时，及时向学生和教师发出预警信息。预警信息可以通过校园广播、电子显示屏等多种方式发布，确保全校师生能够及时收到。例如，当监测到风速突然增大，可能出现大风天气时，通过校园广播提醒学生不要在户外长时间停留，远离危险建筑物和树木。

　　除了及时预警，气象站还应针对不同的气象灾害，为师生提供具体的应对指导。制定详细的应对手册，发放给每个班级。手册中包含各种气象灾害的应对措施，如在暴雨天气如何寻找安全的避雨场所，在寒潮来临时如何添加衣物保暖等。同时，定期组织气象灾害应急演练，模拟不同气象灾害场景，让学生在实践中掌握正确的应对方法，提高学生的应急反应能力和自我保护能力。通过实时预警与应对指导，让学生切实感受到气象与生活的紧密联系，气象站就像一个 “安全小卫士"，时刻守护着学生的校园生活。

　　动手实践：开启气象知识探索之旅

　　气象观测实践活动

　　小学气象站为学生提供了丰富的动手实践机会，气象观测实践活动是其中的重要组成部分。在气象站老师或科学课老师的指导下，学生亲自参与气象要素的观测。首先，教导学生正确使用气象观测仪器，如温度计、湿度计、风速仪等。以温度计为例，老师向学生展示如何将温度计放置在合适的位置，避免阳光直射，等待示数稳定后再准确读取温度数据。学生通过亲手操作，观察温度的变化，记录不同时间的温度数值，感受温度与天气的关系。

　　对于湿度计的使用，老师讲解湿度计的工作原理，让学生观察湿度计指针的变化，了解空气湿度的概念。在风速仪观测活动中，学生可以观察风杯的转动，通过计数器读取风速数值，思考风速大小对我们日常生活的影响。通过这些气象观测实践活动，学生不仅学会了使用气象仪器，还培养了观察力和动手能力，对气象知识有了更直观的认识。

　　气象实验探索活动

　　除了气象观测，气象实验探索活动能进一步激发学生对气象知识的兴趣。组织学生开展一些简单有趣的气象实验，如 “云的形成实验"。准备一个透明塑料瓶，加入少量温水，拧紧瓶盖后用力摇晃，然后迅速打开瓶盖并挤压瓶身，再松开。学生可以观察到瓶内出现类似云的水汽凝结现象。老师在旁边讲解云是如何在水汽冷却凝结的过程中形成的，让学生通过亲身体验，理解云形成的原理。

　　又如 “风的形成实验"，在一个大纸盒内设置不同温度区域，在纸盒侧面开一个小孔，点燃香，将香放在小孔附近，观察烟雾在纸盒内的流动方向。学生可以直观地看到热空气上升，冷空气补充过来，从而形成风的过程。这些气象实验探索活动，让学生在动手操作中探索气象现象背后的奥秘，培养学生的探索精神和科学思维能力。同时，学生在实验过程中学会了观察、记录和分析实验结果，提高了科学探究能力。

　　融合生活：让气象学习更具意义

　　气象与日常生活联系

　　小学气象站的气象学习应紧密联系学生的日常生活。引导学生观察气象变化对日常生活的影响，如晴天时适合进行户外活动，而雨天时需要携带雨具。让学生思考不同季节的气象特点与我们的穿着、饮食有什么关系。例如，夏天天气炎热，我们会穿轻薄透气的衣服，吃一些解暑的食物;冬天天气寒冷，我们要穿上厚厚的棉衣，吃一些温热的食物来保暖。通过这种方式，让学生明白气象与我们的生活息息相关，激发学生对气象学习的兴趣。

　　同时，鼓励学生将所学的气象知识运用到日常生活中。比如，根据天气预报合理安排周末的出行计划，如果预报有雨，就可以选择室内活动或者准备好雨具再出门。让学生意识到气象知识可以帮助我们更好地生活，提高学生学习气象知识的积极性和主动性。

　　气象知识在校园活动中的应用

　　将气象知识融入校园活动中，能让气象学习更加生动有趣。在学校组织运动会时，学生可以根据气象站提供的气象数据，分析当天的天气条件对运动项目的影响。如果天气炎热，提醒运动员注意防暑降温，及时补充水分;如果风力较大，提醒运动员在跑步等项目中注意风向的影响。

　　在校园绿化活动中，学生可以运用气象知识，选择适合当地气候条件的植物进行种植。了解不同植物对温度、湿度、光照等气象要素的需求，合理安排种植位置和时间。通过这些校园活动，让学生将气象知识学以致用，增强学生对气象知识的理解和运用能力，使气象学习真正贴近学生生活，成为学生校园生活中不可h缺的一部分。

　　小学气象站通过安全预警让学生了解气象灾害，学会自我保护;通过动手实践让学生亲身体验气象知识的乐趣;通过与生活的融合，让气象学习更具实用性和趣味性。这种全f位的气象学习模式，能让气象知识真正走进学生的生活，为学生的成长和发展奠定良好的基础。